Uddannelseskompetencer i det nye årtusinde

Abstract

CASE: Børn og unge anvender i stor stil Web 2.0 i sociale kontekster, men er ikke nødvendigvis kompetente i forhold til at anvende de teknologiske muligheder i uddannelsesmæssig og faglig sammenhæng. Denne artikel undersøger det kolosale potentiale for vores uddannelser og biblioteker.